云南财经大学博士培养方案

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　　云南财经大学(云财大，Yunnan University of Finance and Economics) ，于1951年始建，坐落于云南省昆明市，是一所办学历史悠久、财经特色鲜明的以经济学、管理学为主干学科，法学、哲学、文学等9大学科门类交叉渗透、协调发展的多学科性财经类高水平教学研究型大学。接下来为大家介绍下云南财经大学博士培养方案。

　　一、培养目标

　　培养“面向现代化、面向世界、面向未来”的，适应我国社会主义现代化建设需要的德、智、体全面发展的具有从事创造性学术活动能力和独立科学研究能力，富有学术竞争精神，具备创新能力的高层次专门人才。具体要求：

　　1、思想政治上，努力学习马列主义基本原理、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，贯彻落实科学发展观，坚持四项基本原则，热爱祖国、遵纪守法、品德优良、积极为社会主义现代化建设服务。恪守科学道德，具有严谨的治学态度，实事求是和诚挚合作的工作作风，有为科学事业奋斗和献身的精神。

　　2、业务上，要求掌握本学科领域坚实、宽广的基础理论、系统深入的专业知识、相应的技能和方法，具有独立进行科学研究工作和解决实际问题的能力，对所从事的研究方向有高度综合和提出独立见解的能力，并能取得创造性的成果。要求至少掌握一门外国语，能使用该语种熟练地阅读本专业外文资料，并具有一定的写作能力和进行 2 国际学术交流的能力。

　　二、学制与学习年限

　　全日制博士研究生的学制为 4 年。在规定时期完成课程学习，但未完成学位论文者，可申请延长学习年限，累计在校学习年限一般不得超过 6 年。非全日制博士研究生的学制可比全日制博士研究生学制适当延长。

　　三、学科专业和研究方向

　　博士研究生的学科、专业设置原则上以国务院学位委员会、教育部正式颁布的《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》为依据。

　　研究方向的调整和设置，要根据国家经济发展、科技进步的需要努力把握本学科发展的主流和趋势，拓宽学科领域和内涵，突出本学科已有的特色和优势，并力求体现前瞻性、先进性和前沿性。同一专业内所设置的研究方向数量不宜过多，并力求相对稳定;所设研究方向应全面体现该专业科研前沿状况，应在总体上对本二级学科的主要研究领域有一定范围的覆盖面，既不宜过窄，又要避免重复。研究方向的调整和设置还应注意新研究方向的开拓。所设的每个研究方向均应有较强的师资配备，并有丰富的研究成果。

　　四、课程设置

　　1、总体要求博士研究生培养质量是体现我校研究生教育水平的重要标志，培养方案中的课程设置是体现博士研究生培养质量的重要方面，也是学科、专业培养能力和已有的特色和优势的具体体现。博士研究生培养方案中的课程应结合博士研究生所需要的知识结构以及提高其创新 3 和独立科研能力的需要设置，原则上立足一级学科基本要求，结合专业培养目标设置。博士研究生的课程设置应对各门课程的教学内容、适用对象及教学要求作出明确的规定。不仅要与硕士生的课程设置分清层次，体现进一步拓宽和加深专业基础的要求，而且还应注意与硕士阶段学位课程之间的区分和衔接。

　　2、课程类型

　　博士研究生课程分为公共必修课、学科基础课、专业必修课、公共选修课、专业选修课和其他必修环节。其中公共必修课、学科基础课和专业必修课为学位课，公共选修课、专业选修课和其他必修环节为非学位课。

　　公共必修课是指根据教育部要求，全校各专业博士研究生都要修读的课程，包括马克思主义理论和外国语课程，分别为 36 学时和 72 学时，各计 2 学分和 4 学分。

　　学科基础课是研究生学习和掌握本学科坚实宽广基础理论的重要基本课程，应按一级学科设置;设置三门课程。每门学科基础课程 54 学时，计 3 学分。学科基础课的教学，应有课外阅读和作业布置及考核。专业必修课是指为博士研究生掌握本学科领域坚实、宽广的基础理论，系统深入的专业知识所必须修读的课程。一般应按二级学科的要求开设，包括三个方面：一是拓宽业务基础需要的基础理论课程;二是为进入学科前沿或研究课题需要的理论专著和文献选读课程;三是适应学科交叉的跨学科的课程。专业必修课程一般为 36 学时，计 2 学分。专业必修课程的教学，应有课外阅读和作业布置及考核。博士研究生在学期间应至少学习一门专业必修课程。公共选修课程是指为了博士研究生树立科学世界观，建立学术伦理道德，培育论文写作规范而开设的课程，面向各专业博士研究生，每门课程 18 学时，计 1 学分。

　　专业选修课是指为拓宽博士研究生的知识面，适应学科发展的需要，拓宽和加深各研究方向必要的知识，体现学科发展前沿和跨学科的课程。专业选修课按专业设置，也可以按一级学科设置，博士研究生也可以跨学科选修，每门课程设置 36 学时，计 2 学分。

　　其他必修环节是为了扩宽博士研究生的视野，促进博士研究生主动关心和了解学科前沿的进展，各学科的培养方案应根据本学科的情况，规定研究生在学期间应参加实践和学术活动，包括听取的学术报告(讲座)的次数及考查要求和方式。

　　第二外国语是否作为选修或必修，由各学科专业根据各自情况作出决定。

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