四代同堂话教育 北京师大附中地理组座谈会举行

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　　今年，是北京师大附中120周年校庆。在教师节前夕，作为校庆系列活动之一，地理组的老师们策划了“四代同堂话教育”的主题活动，诠释了师道如何代代相传，并为在场老师送上一份特殊的教师节礼物。五位地理老师在现场组成小型“圆桌论坛”，聊职业理想、聊减负增效、聊如何提高教师自身素养，这些话题让在场的青年教师享受了一场精神上的“大餐”，称这份教师节的礼物“超用心”!这份礼物究竟如何?请随小编来一探究竟!

　　现场来了两位“90”后

　　“今天我们现场可是来了两位‘90后’。”作为北京师大附中现任地理组组长，张丽雅老师客串了圆桌论坛的“主持人”。

　　据她介绍，在场的第一位“90后”，其实是年逾九旬的王树声先生。王树声是北京市第一批中学地理特级教师，曾参加教育部新高中地理教学大纲的制定、修订与新教材的编写工作，著有《中学地理教材教法》等十余部著作。

　　而另一位“90后”，是地理组目前最年轻的老师叶雨声，她曾在北京师大附中度过了6年学生生涯，现在又回到母校成为了一名教师。

　　在场还有两位“50后”，分别是崔准老师和韩英英老师，有趣的是，这两位老师以及张丽雅都曾教过叶雨声。

　　虽然年龄跨度大，但在场的几位老师却彼此间都有着深深的缘分，与北京师大附中也有着说不完的故事。

　　据张丽雅老师介绍，北京师大附中地理组非常注重传承，如何让师道精神在一代代老师身上流传下去，也是这次“四代同堂话教育”活动的初衷。

　　对地理的爱，有“一见钟情”也有“日久生情”

　　为师者，传道受业解惑，但最重要的是，老师自己如何保持对职业的热爱，对生活的热忱，如何持续丰富自己，同样也会对学生良好品格的形成产生了重大影响。

　　说到对地理的爱，几位老师就打开了话匣子。王树声老师说自己从小就喜欢地理，上地理课时听老师讲“四方上下谓之宇，古往今来为之宙”，一句话就让他迷上了这种时空和时间的交错感。从此以后，王树声老师便开始了“读万卷书走万里路”的探索之旅，直到1988年退休后，仍对地理保持着持续的热爱。

　　与王树声老师“一见钟情”的爱不同，韩英英老师说自己对地理是“日久生情”。

　　韩英英老师说自己读书的时候一直想考气象学的研究生，可惜数学差了9分与气象学擦肩，后来到了北京师大附中做了一名地理老师。“我当时在思想上没做好一个当老师的准备，而且很羡慕那些能出国留学的同学”。

　　不仅如此，韩英英老师一开始还不理解，为什么有的老师一直到退休还那么热爱教师这份职业。但是，当了6、7年老师之后，韩英英也能体会到做教师的好。“我觉得这是一份责任感，我们为社会、为国家培养人才，这样的工作是崇高的”。韩英英老师回忆，当她退休的时候，她觉得自己的职业生涯无怨无悔。“做了31年老师，我一点也不羡慕在海外工作的那些同学了，因为我是为自己的国家工作，为自己的人民和同胞工作!”

　　减负，就要在课堂内解决问题

　　除了爱工作爱学生，几位老师还分享了自己对于教育的思考。当下，是“双减”落地的第一个学期，如何减负增效不仅是北京师大附中，同时也是所有义务教育阶段教师面临的共同思考。

　　王树声老师在上世纪50年代，就开始探索如何让学生把知识学活。到了上世纪80年代，王树声老师组织地理学习小组的学生，去十三陵翠华山、南口青龙桥、北戴河上庄坨、山西大同西坪火山等，让学生在社会实践中印证书本所学。此外，在野外实习中，让学生领悟团队的作用，学会与人协作，为学生打造全人格发展的学习环境。

　　崔准老师也是一位研究性学习的“达人”，她对探究的热爱与自身经历有很大关系。她曾经当过农民，做过纺织女工，经历丰富的她也见多识广。上世纪90年代，她和韩英英老师就将互联网引入地理学习中，要知道，那时候互联网才刚刚进入中国不久。此外，这两位老师还带领学生开展《西直门城铁站研究》、《北京第四大商业区的设计研究》、《师大附中东区布局优化》等研究性学习。她们还为学生地理研究性学习创建了“中学生地理探索乐园”网站，《基于网络条件下的地理研究性学习》还获得了2002年全国评比的一等奖。

　　崔准老师认为，人的兴趣在成长中是非常重要的。通过探究性的学习，激发学生的学习兴趣，让他们在学习中不仅学会知识，更学会如何思考。叶雨声老师也认同这一观点，她告诉大家，“我上学的时候，觉得地理教室是全世界最好玩的地方”。

　　王树声老师认为，教学本身就是一个创造的过程，每天都要有新的创造，因为一个教材内容在不同的班都会有差别。这就要求学生和老师都要学会思考。“我们年轻老师一定要沉住气，在课堂上设计的问题要就低不就高，逐渐提高问题难度，让学生都能有自信，尽量把每一堂课的质量提高，每一句话都让学生觉得有用。减负，就要在课堂内解决问题，不要布置机械作业，更多的要让学生学会思考和应用。”

　　“教师的魅力是进行教育最好的资源”，北京师大附中地理组的老师们就是用自己的行动言传身教，为所有老师带了关于教师职业的新思考。

　　最后，王树声老师以“敬业、律己、爱生”寄语所有在场的青年教师，送上了这份带着爱与期待的教师节礼物。

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