中国人民大学博士教育改革严控在职博士计划解读

来源 : 学历在线网 2021-03-31 10:51:14

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　　在职博士是边工作边学习的一种教育模式。随着教育的深入发展，教育也必然会发生变化。人民大学发布新的博士教育改革计划，表明要严格的控制博士的学位质量。下面就带大家解读一下。

　　严格控制在职博士生的录取比例

　　为了突出博士生教育的科研导向，人民大学将严格控制在职博士生录取比例，除高校教师、科研单位研究人员之外的在职人员，占全校博士生的录取比例控制在10%以下。

　　中国人民大学研究生院常务副院长吴晓求表示，通过各种数据统计发现，在职攻读博士学位，特别是本人又不在科研单位工作的，对国家的学科发展、文献丰富贡献较小。博士生培养主要目标是学术上的未来先锋力量，因此要大幅压缩在职生比例。

人民大学博士教育改革严控在职博士计划解读

　　博士生学制由3年改4年

　　此次改革的另一大亮点是，人民大学博士学习基本学制从3年延长至4年。鼓励和支持博士生在学期间出国进行为期半年到一年的学习或接受联合培养。

　　如何用好这一年?国内博士学制延长一年后，相应的博士生培养方案会作出哪些改变?多出来的这一年时间该怎么用?

　　事实上，如果不是整体上重新设计4年的培养计划，只是让学生在实验室里为他们的导师多做一年工，那意义就不是很大了。

　　国内博士延长4年的第一个重要的结构性元素就是创造条件让博士生在校期间有半年到一年出国联合培养的学习经历，从而“拓展国际视野，提升学术研究的国际水准，培养博士生在东西方两个平台自由行走的能力。

　　博士论文全部盲评

　　吴晓求表示，改革方案也对博士论文提出了更高要求。在博士论文全部实行匿名评审、匿名评审淘汰率达到5%的基础上，学校将实行博士论文预答辩制。

　　预答辩在正式答辩前半年进行，预答辩专家小组全面审查博士学位论文撰写和研究情况，并提出相应修改建议，为正式答辩奠定基础。预答辩未通过的论文不能进入正式答辩。

　　同时，改革方案明确对抽检存在问题的博士学位论文，学院主要领导应对学位论文指导教师进行约谈，并应尽快采取措施，督促学生修改并完善。如果连续2年被约谈，指导教师将被取消招生资格。

　　以上就是人民大学博士教育改革的解读，希望对大家有帮助。如果还有问题需要解决，欢迎各位同学查询在职研究生招生信息网。

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