落实本科教育教学学习精神，实训基地建立科研工作专用工作室和工作制度

来源 : 学历在线网 2019-12-10 16:50:25

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　　继“转变思想观念，办好本科院校”学习活动之后，实训基地积极探索如何提高基地教师的科研能力和水平，实现科教融合，最终适应本科教学、科研任务对师资队伍建设的要求。

　　经过调研和讨论，基地以“创条件、出政策、给压力”为原则，采取了一系列措施，切实加强基地的科研工作。12月初，基地出台了《促进科研工作的实施办法(试行)》，办法中对有科研任务的老师明确了科研工作目标与要求，并将每年个人科研工作开展成绩与基地内部及学校各类评优考核相挂钩。“办法”要求，每一位教师每年均要牵头开展一项科研项目，或公开发表一篇科技类文章。不能完成任务者，将在基地的各类考核中失去评优资格，同时也不得参评学校开展的评优。

　　为了使教师能完成考核任务，安心科研工作，基地在09年就出台政策，设立基地内部科研立项制度，鼓励基地教师，包括一线的实训指导教师结合教学需要，开展应用研究。

　　今年，基地又专门在车间里挤出一间房间，作为科研工作室，面向有科研项目的教师开放。同时科研工作室还将作为基地教师科研研讨的场地。根据基地《促进科研工作的实施办法(试行)》要求，基地有科研项目的教师每1个月要在研讨会上汇报项目进展情况，同时基地对项目开展遇到困难的项目，将在基地层面，用基地的力量进行协调，给予解决。

　　12月19日，实训基地在科研工作室举行了简单的启动仪式，科技处处长邱士安，副处长李纯应邀莅临指导。

　　实训基地主任张世凭首先说明了成立科研工作室的目的：加强科研过程管理，有效推进各项科研工作顺利完成。首先，组织基地有项目的老师定期开展研讨会，汇报项目进展情况，了解各项目进行过程中遇到的困难，对有推进困难的项目，基地将集体决策予以扶持和帮助;有项目的人员可以带领学生利用工作室开展科研工作，揭开教师带领学生一同进行科研攻关的新局面。

　　在会议中，邱处长指出：实训基地工作室成立的目标很明确，这非常好!学校非常地支持。基地促进科研工作的系列办法，将促使教师自觉自愿地投入到科研工作行列中，希望站在全校的角度，整合全校设备及人力资源组成科研团队形成核心力量，并祝愿基地科研工作室持续深入地开展好科研活动，取得好成绩!

　　最后项目负责人宋鸣和姜自莲分别对各自项目“新型台式钻床的设计和改造”和“档案盒自动穿带设备研制”的进展情况作了汇报并提出了科研活动中遇到的困难。参会人员针对这些困难讨论激烈，纷纷发表了自己的意见，并提出解决方案。

　　科研工作室为基地科研工作的开展提供了良好环境，使参与课题研究的老师受到极大鼓舞。各课题组将以此为契机，积极扎实开展项目研究工作，逐渐形成浓厚的科研工作氛围，提高基地承载科研、竞赛的团队实力。

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