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关于开展2018年校级精品在线开放课程申报的通知
各教学院系:
为推动学校在线开放课程建设与应用,促进信息技术与教育教学深度融合,推进学校课程教学改革,推进创新创业教育工作,提高课程教学质量,我校决定组织开展校级精品在线开放课程和创新创业教育示范课程申报工作。现将有关事项通知如下:
一、申报工作
1.目标与任务
充分发挥学科专业优势和现代教育技术优势,以受众面广量大的公共课、专业基础课、专业核心课程、思想政治理论课、文化素质教育课、创新创业教育课、各级各类精品课程等为重点,建设一批适合网络传播和教学活动的内容质量高、教学效果好的在线精品开放课程。鼓励跨专业通过协同的方式建设在线开放课程。
根据《关于印发
2.组织与管理
(1)教学院系自主建设,可参考《在线开放课程制作工作手册》(见附件4),学校已联系智慧树平台,拟建设课程可与教务处联系开通账号。发挥各教学院系的学科优势和平台的技术优势,建立在线开放课程和平台可持续发展的长效机制。
(2)专家审核认定。采取先申报选题、再组织专家审核认定、后立项建设的方式进行。
(3)注重应用共享。坚持应用驱动、建以致用,整合优质教育资源和技术资源,实现课程和平台的多种形式应用与共享,促进教育教学改革和教育制度创新,提高教育教学质量。
(4)严格规范管理。按照“谁建设、谁负责”的原则,各教学院系作为在线开放课程建设的主体,要制订课程建设激励保障措施,建立课程质量保证机制,强化建设主体的自我管理机制,规范在线开放课程建设工作。各教学院系要完善课程内容审查制度,要对申报课程网上内容和教学活动进行全面核查,确保合法性、完整性和有效性。
(5)经费资助。获评立项建设的校级精品在线开放课程,学校提供每门3万的课程建设经费支持,省级立项建设评选通过后再追加每门6万的经费支持。
3.课程要求
(1)课程团队
①课程负责人应为我校正式全职聘用的教师,具有丰富教学经验和较高学术造诣。课程负责人与主讲教师师德师风好,教学能力强。
②课程团队积极投身信息技术与教育教学深度融合的教学改革,团队结构合理、人员稳定,除课程负责人和主讲教师外,还应配备必要的助理教师,保障线上线下教学的正常有序运行。
③课程团队能够按照规范的教学计划和要求,持续为学习者提供有效的教学服务,及时对课程内容进行更新和完善。
(2)课程教学设计
注重探索以学生为中心的课程教学组织新模式,构建教与学新型关系,积极开展课程内容重构。课程知识体系科学,资源配置合理,适合在线学习和混合式教学。
(3)课程内容
内容导向正确,弘扬社会主义核心价值观。遵循教育教学规律,体现现代教育思想。反映学科最新发展成果和教改教研成果,具有较高的科学性。无危害国家安全、涉密及其他不适宜网络公开传播的内容,无侵犯他人知识产权内容。
课程资源应包括课程介绍、负责人介绍、教学大纲、授课视频(不低于全程教学的三分之一录像)、演示文稿、教学课件、课程公告、测验和作业、考试等教学活动必需的资源,以及满足高校教学和学习者自主学习需求的参考资料,满足“成都工业学院精品在线开放课程建设基本要求(试行)”。
(4)教学活动与教师指导
通过课程平台,教师为学习者提供测验、作业、考试、答疑、讨论等教学组织活动,及时开展在线指导与测评。各项教学活动完整、有效,按计划实施,学习者在线学习响应度高,师生互动充分,能有效促进师生之间、学生之间进行资源共享、互动交流和自主式与协作式学习。
(5)教学效果与影响
课程应在规定时间内在公共课程平台上线,在一定范围内实现共享,有一定数量的在线学习人数,线上线下应用结合效果较好,能切实提高教学质量,在同类课程中具有一定的影响力,能在推动大规模在线开放课程普及和发展中发挥示范引领作用。课程上线平台要选用辐射范围广、影响力大、国家精品在线开放课程建设数量多的在线开放课程平台,前期没有被评为国家精品在线开放课程的平台原则上不能选用。
4.推荐及遴选程序
(1)各教学院系申报。课程可由多个专业联合申报,以牵头单位名义申报。各教学院系党委要对课程团队成员情况以及课程政治导向进行审查把关,确保课程正确的政治方向、价值导向。
(2)学校组织专家评审。学校组织专家对各教学院系推荐的选题进行评审遴选,确定校级立项建设的课程。
(3)课程立项建设。各教学院系应组织获得批准建设的课程依照课程要求进行视频拍摄与课程建设。所有立项建设的校级精品在线开放课程应保证在2018年12月31日前完成在公开课程平台完整上线使用。
5.材料报送要求
申报校级精品在线课程立项建设的课程,填写《成都工业学院2018年校级精品开放课程评选申报书》(附件1)、《成都工业学院2018年校级精品开放课程评选院系推荐汇总表》(附件2),一式两份,于2018年9月11日(周一)下午5:00前将纸质档材料交至教务处教学建设科(办公楼124)史老师。
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